中文名称:东北公路杂志
刊物语言:中文
刊物规格:A4
主管单位:辽宁省科技厅
主办单位:辽宁省科技厅
创刊时间:1978
出版周期:季刊
国内刊号：21-1114/U
国际刊号：1004-7689
邮发代号：
刊物定价：132.00元/年
出版地：辽宁
时间：2025-09-26 10:27:52
你是否总是在发论文时对“级别”感到迷茫不已？在学术的漫漫征途中，论文发表级别就像是一座座指引方向的灯塔，其重要性不言而喻。有些论文能够为评职称增添沉甸甸的砝码，助力科研人员在职业道路上稳步攀升；而有些论文却如石沉大海，无人问津，在学术的浪潮中默默消逝。如今，一张“论文发表等级表”宛如一场及时雨，将期刊细致入微地划分为6个等级，从顶级期刊《Science》《Nature》那闪耀着学术光芒的殿堂，到普通刊物那看似平凡却也承载着学术梦想的角落，每一级的难度和认可度都标注得清清楚楚、明明白白。科研人员们，赶快对照这张等级表，仔细审视自己的论文究竟位于哪一层，为自己的学术之路精准定位吧～
将论文发表的期刊依据“含金量”这一核心标准划分为6个等级，就如同构建了一座等级森严的学术金字塔。等级越高，意味着攀登的难度越大，需要付出更多的心血和努力；但同时，获得的认可度也越强，在学术界和职业发展中也将收获更多的尊重和机遇。在准备发表论文之前，科研人员需要静下心来，认真思考自己想要冲击哪个等级，为自己设定一个明确而具有挑战性的目标。
在这个等级中，仅认可发表在《Science》《Nature》这两本被誉为“神刊”的顶级学术期刊上的论文。这两本期刊在学术界享有极高的声誉和地位，宛如两颗璀璨的明星，吸引着全球科研人员的目光。
其发表难度可谓极高，用“∞”来形容毫不为过。全球范围内，只有那些顶尖的科研团队，凭借着卓越的科研能力、创新的思维和不懈的努力，才有可能在这两本期刊上发表论文。对于普通科研人员来说，几乎无需考虑在这个等级上发表论文，因为这需要长期的积累和突破性的成果。
然而，一旦能够在这两本期刊上发表论文，那将是评院士、争夺国际大奖的“硬通货”。一篇发表在《Science》或《Nature》上的论文，足以让科研人员荣耀一生，成为学术界的传奇人物，为自己的科研生涯奠定坚实的基础。
A类期刊被SCIE、EI、ISTP、SSCI、A&HCI等国际核心索引收录，或者属于国内本学科最权威的中文核心期刊（以中国科技信息研究所检索结果为准）。这些期刊在学术领域具有广泛的影响力和权威性，是科研成果展示的重要平台。
需要注意的是，论文必须是“原创研究”，不能是报道性综述、摘要或消息类内容。这就要求科研人员在研究过程中具备严谨的科学态度和创新精神，能够提出新颖的研究问题和解决方案。
该等级对英文水平要求极高，因为许多国际核心索引收录的期刊都要求用英文撰写论文。同时，对研究创新性、数据严谨性要求也极为严格。科研人员需要在研究设计、实验方法、数据分析等方面做到精益求精，确保研究结果的可靠性和科学性。
A类论文是评高级职称、申请重大项目的“标配”。许多高校和科研院所都将A类论文视为“门槛”，只有发表了足够数量的A类论文，科研人员才有资格参与高级职称的评定和重大项目的申请。因此，对于有志于在学术领域取得更高成就的科研人员来说，努力发表A类论文是必不可少的。
B类期刊包括国外核心期刊（参考《国外科技核心期刊手册》），或者国内本学科中文核心期刊中“影响力靠前”的刊物。这些期刊在学术领域也具有一定的知名度和影响力，是科研成果传播和交流的重要渠道。
其难度与A类相当，关键在于“领域内认可”。虽然B类期刊可能没有A类期刊那么高的国际影响力，但在特定领域内，它们的研究成果和学术观点同样受到同行的高度关注和认可。
与A类一样，B类期刊也是科研成果“高质量”的证明。对于科研人员来说，发表B类论文不仅能够提升自己的学术声誉，还对于评职称、毕业都大有裨益。在评职称时，B类论文可以作为重要的学术成果进行申报；在毕业时，发表B类论文也能够体现学生的科研能力和学术水平，为未来的职业发展打下良好的基础。
C类期刊主要是《全国中文核心期刊要目总览（北大图书馆 2004 版）》中的刊物。这些期刊在学术领域具有一定的基础和影响力，是科研成果发表的常见选择。
与A、B类相比，C类期刊的发表难度相对容易一些，但同样属于“核心期刊”，对论文质量有一定要求。科研人员在撰写论文时，需要确保论文的研究内容具有一定的创新性和实用性，研究方法科学合理，数据分析准确可靠。
C类期刊是高校教师评职称、硕博毕业（部分学校有C类论文发表要求）的常用选择。对于高校教师来说，发表C类论文可以满足评职称的基本要求，为职业发展提供支持；对于硕博学生来说，发表C类论文也是完成学业、获得学位的重要条件之一。
D类期刊是国内公开发行的刊物，拥有CN、ISSN刊号，以及邮发代号。这些刊物在市场上较为常见，发行范围较广，为科研人员提供了一个相对容易发表论文的平台。
其发表难度相对较低，★★的评级意味着只要是正规刊物，论文格式正确、内容合理，基本都能发表。这对于一些初学者或者科研经验相对较少的科研人员来说，是一个很好的练手机会。
D类期刊适合本科生练手、基层教师评初级或中级职称，或单位要求不高时发表。本科生可以通过在D类期刊上发表论文，熟悉论文撰写的流程和规范，提高自己的科研能力；基层教师在评初级或中级职称时，发表D类论文也可以满足一定的要求；对于一些单位对论文发表要求不高的情况，D类期刊也是一个合适的选择。
E类期刊是国内公开发行，但“发行受限”的刊物，仅有CN刊号，没有邮发代号。这些刊物的发行范围相对较窄，可能只在特定的地区或领域内流通。
其发表难度与D类相当，★★的评级表示只要是正规刊物就能发表。E类期刊适用于内部交流、行业报告发布，或单位认可这类刊物时发表。例如，一些企业内部可能会出版自己的刊物，用于员工之间的技术交流和经验分享；一些行业协会也可能会出版刊物，发布行业动态和研究报告。然而，需要注意的是，很多地方在评职称时不认可E类期刊，因此科研人员在选择发表E类期刊时需要谨慎考虑。
了解了期刊等级后，在发论文前一定要搞清楚以下3点，以免“发了论文却毫无用处”，让自己的辛勤付出付诸东流。
不同高校、科研院所对“ABCD类”的定义各不相同，这就好比不同的地区有不同的方言和文化，需要我们去深入了解。例如，有的学校将《中国科学》列为A类，而有的则列为B类；有的单位认可“北大核心”为C类，有的则认可“科技核心”为C类。这种差异可能会导致科研人员在选择期刊时出现偏差，影响论文的认可度和使用价值。
操作步骤如下：在评职称或毕业前，科研人员应主动向人事处、科研处索要“本单位的期刊认定目录”。这个目录就像是一张地图，为我们指明了正确的方向。在拿到目录后，要严格按照目录选择期刊，切勿自行“主观臆断”。因为单位的规定是具有权威性和约束力的，只有符合单位要求的论文才能在评职称或毕业时发挥应有的作用。
如今，假刊、水刊层出不穷，它们就像学术界的“毒瘤”，严重扰乱了学术秩序。发表在这些刊物上不仅毫无用处，还可能被认定为“学术不端”，给科研人员的职业生涯带来严重的负面影响。因此，辨别“正规期刊”至关重要。
辨别方法主要有以下两种：
查刊号：前往“国家新闻出版署”官网（http://www.nppa.gov.cn/）查询CN刊号。CN刊号是期刊的合法身份证明，只有能在该官网上查到的刊号才是正规刊物。科研人员在选择期刊时，一定要仔细核实刊号的真实性，避免陷入假刊的陷阱。
查收录：核心期刊需去知网、万方、Web of Science查询“是否被核心数据库收录”。这些数据库是学术界公认的权威数据库，被它们收录的期刊具有较高的质量和可信度。普通刊物则看是否能在主流数据库（知网、万方）检索到。如果一本刊物在主流数据库中都无法检索到，那么它很可能是一本水刊，科研人员应避免在其上发表论文。
科研人员发表论文的目的各不相同，有的是为了“评高级职称、申请重大项目”，有的是为了“毕业、评中级职称”，还有的是为了“练手、内部交流”。因此，在选择期刊级别时，应根据自己的发表目的进行合理选择。
如果目的是为了“评高级职称、申请重大项目”，则应冲击A、B类期刊。因为这些期刊在学术领域具有较高的认可度和影响力，发表在这些期刊上的论文能够为科研人员赢得更多的机会和资源。
如果目的是为了“毕业、评中级职称”，则发表C类或质量较好的D类期刊即可。这些期刊能够满足毕业和评职称的基本要求，同时也不会让科研人员花费过多的时间和精力。
如果目的是为了“练手、内部交流”，则发表D、E类期刊就足够了。对于初学者来说，通过在这些期刊上发表论文，可以积累经验，提高自己的科研能力；对于一些内部交流和行业报告发布的需求，D、E类期刊也能够满足。
切勿盲目追求“高等级”。例如，本科生硬冲A类期刊，大概率会浪费时间。因为A类期刊对科研能力和学术水平要求极高，本科生往往难以达到这些要求。基层教师评中级职称，发表D类期刊就足够了，无需花费大量精力冲击B类期刊。科研人员应根据自己的实际情况和能力水平，选择适合自己的期刊级别，提高论文发表的效率和效果。
在学术的道路上，不必认为“只有发表T、A类论文才算成功”。每个人的学术水平和职业发展规划都不同，选择与自己“匹配”的期刊才是关键。
对于本科生来说，发表D类期刊可以作为一个练手的机会，通过撰写和发表论文，熟悉科研流程，提高自己的学术素养和写作能力。这对于他们未来的学习和职业发展都具有重要的意义。
高校教师在评职称时，发表A类期刊是一个重要的目标。A类期刊的高认可度和影响力能够为教师在职称评定中增添优势，提升教师的学术地位和职业发展空间。
基层人员在评中级职称时，发表D类期刊通常可以满足要求。D类期刊的发表难度相对较低，能够让基层人员在不影响工作的前提下，完成职称评定的任务。
这些都是“有效发表”。关键在于：发表前要搞清楚单位要求、期刊正规性以及自己的目标。科研人员应充分了解单位对论文发表的规定和要求，选择正规的期刊进行发表，同时明确自己的发表目的和职业发展规划。只有这样，才能避免让论文“打了水漂”，让自己的科研成果得到应有的认可和价值体现。在学术的征程中，让我们以正确的姿态和方法，选择合适的期刊，让论文的价值最大化，为自己的学术人生增添光彩。